God intro gennem ”ung til ung”-relationer på Sosuskolen i Herning
Social- og Sundhedsskolen, Herning har med midler fra HOLD FAST gennemført et udviklingsforløb, hvor man har afprøvet to nye måder til at sikre elever med anden etnisk baggrund end dansk en god introduktion til grundforløbet på social- og sundhedsuddannelserne.
Dels har man afholdt såkaldte dialogmøder1 på henholdsvis Sprogskolen og HF/VUC i Herning, dels har man gjort forsøg med etablering af en elev-mentor-ordning, hvor ”rutinerede” assistent-elever er elev-mentorer for nye grundforløbselever.
Dialogmøde og besøg fra Sprogskolen Ideen med at afholde dialogmøder med ungeklassen på Sprogskolen er at lade etniske elever fra grundforløbet på Social- og Sundhedsskolen være med til at fortælle Sprogskolens elever om, hvordan det er at starte på grundforløbet, ved at de to grupper får mulighed for at snakke frit med hinanden i mindre grupper.
Initiativet er delt i to arrangementer, hvor første del er et informationsmøde på Sprogskolen med visuelle billeder om dagligdagen og undervisningen på Social- og Sundhedsskolen sammen med information om uddannelsens opbygning, beskæftigelsesmuligheder og adgangskrav. I informationsdelen sættes der særlig fokus på, hvad der har betydning, når etniske elever vælger/fravælger sosu-uddannelse.
